结合 2025 年甘肃高考 “3+1+2” 模式及各科考试范围，制定复习计划需兼顾 “全面覆盖考点” 与 “针对性突破”，以下是兰州追贤高三高考文化课培训学校小编整理的分阶段、分学科的复习策略框架，希望对大家有所帮助：

一、整体复习阶段规划（按时间线）

1. 一轮复习（高三开学至次年 1 月）：全面扫盲，构建知识体系

• 核心目标：覆盖所有考点，夯实基础，梳理知识框架（尤其针对数学、物理等逻辑性强的学科）。
• 具体做法：
  • 对照考纲逐章梳理教材，标记高频考点（如语文古诗文必背篇目、历史时间线、化学元素周期律）。
  • 用思维导图整合零散知识点（如地理 “大气环流” 关联 “气候类型”“自然带分布”）。
  • 每天分配固定时间专攻薄弱模块（如英语语法中的虚拟语气、生物遗传规律计算）。
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2. 二轮复习（2 月至 4 月）：专题突破，强化解题能力

• 核心目标：聚焦重点题型，训练跨知识点综合应用能力（如数学函数与导数结合、历史史料对比分析）。
• 具体做法：
  • 按题型分类刷题（如语文现代文阅读 “论证结构分析”、物理 “电磁复合场应用题”）。
  • 针对甘肃自主命题的选考科目（如化学、地理），研究近 3 年本地模拟题，总结命题偏好。
  • 每周完成 1 套全科模拟卷，限时训练（如数学 2 小时、语文 2.5 小时），培养时间分配能力。

3. 三轮复习（5 月至考前）：模拟冲刺，查漏补缺

• 核心目标：调整答题节奏，强化高频易错点，适应考试状态。
• 具体做法：
  • 优先使用最新模拟卷（如 2025 年甘肃名校联考卷），按高考时间（上午 9:00-11:30 考语文 / 理综，下午 3:00-5:00 考数学 / 文综）进行全真模拟。
  • 建立 “错题本”，重点复盘重复出错的知识点（如英语完形填空的固定搭配、政治主观题的答题逻辑）。
  • 回归教材，重温基础概念（如生物 “细胞呼吸” 细节、地理 “地质构造” 示意图），避免因细节失分。
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二、分学科复习重点（结合 2025 年考纲）

1. 语文

• 基础层：每天 15 分钟背诵古诗文必背篇目（确保 64 篇无遗漏），积累易错字（如 “羸弱”“赝品”）。
• 能力层：现代文阅读聚焦 “论证分析”“观点提炼”，每周精读 2 篇人民日报评论（训练论述类文本思维）；写作积累 “科技伦理”“文化传承” 等热点素材，练习 “引议联结” 结构。

2. 数学

• 基础模块：优先掌握 “函数”“立体几何”“概率统计”（占分超 60%），确保选择前 10 题、填空前 3 题、解答前 4 题全对。
• 难点突破：针对 “导数应用”“圆锥曲线” 等压轴题，总结 3-5 种常规题型（如极值点偏移、轨迹方程求解），每周集中训练 2 道同类题。

3. 外语（以英语为例）

• 听力：每天 1 篇真题训练，适应美音 + 英音混合口音（可听 BBC、VOA 片段），重点抓取数字、时间、态度词。
• 阅读：精读高考真题中的科普文（如量子计算、环保技术），训练 “定位关键词→分析长难句→匹配选项” 的解题流程。
• 写作：应用文牢记 “邀请信”“建议信” 等格式；读后续写积累 “情绪描写”“动作链” 句型（如 “Her eyes widened in surprise, fingers trembling as she reached for the letter”）。

4. 选考科目（以物理、历史为例）

• 物理：
  • 力学（牛顿定律、动量守恒）和电磁学（电场、磁场）占分超 70%，需吃透 “受力分析”“电路动态变化” 等基础模型。
  • 实验题重点练 “误差分析”“数据处理”（如伏安法测电阻的内外接选择）。
• 历史：
  • 按 “时间线 + 主题” 梳理（如中国古代 “中央集权制度演变”“近代化探索”），对比分析相似事件（如中西工业革命差异）。
  • 针对开放性试题（如 “阐释制度与治理的关系”），训练 “观点 + 史料 + 结论” 的答题逻辑。

三、个性化调整建议

1. 艺考生 / 基础薄弱生：
   • 一轮复习延长至 2 月，优先掌握各科 70% 基础考点（如数学选填前 8 题、语文古诗默写），放弃难题。
2. 优等生：
   • 二轮开始主攻压轴题（如数学导数、物理压轴大题），每周 1 次跨学科综合训练（如用数学概率分析历史数据、用地理知识解读政治 “区域协调发展” 政策）。
3. 时间管理：
   • 每日划分 “固定模块”（如早 7:30-8:30 背文综 / 英语单词，晚 8:00-9:00 攻克数学难点），穿插 10 分钟休息避免疲劳。

四、关键提醒

• 密切关注 2025 年甘肃教育考试院发布的最新考纲微调（尤其选考科目），及时调整复习重心。
• 每周留 1 小时反思：哪些知识点仍模糊？哪些题型耗时过长？动态优化下周计划。